Скоро в школу я пойду,

Книжки, ручки соберу

В свой портфель красивый.

Я такой счастливый!

 

---

  

Советы родителям будущих первоклассников

 

Тренажеры и упражнения для будущих первоклассников

 

Рекомендации родителям по развитию читательского интереса у ребенка

 

Как научить ребенка правильно держать ручку

 

---

 

 "Готовимся к школе"

 

       Уважаемые родители! Для будущих первоклассников важны сформированные внимание, сообразительность, умение сопоставлять и сравнивать. Все это развивается в процессе работы с загадками. Предлагаю вашему вниманию набор загадок. Помогите вашим детям отгадать их. Варианты ответов прошу присылать на электронную почту.

                       В. Степанов

Страна Кукареку

Мы летом поедем

В страну КУКАРЕКУ,

Где звезды с березами

Смотрятся в реку.

 

Поедем туда,

Где гуляют ГА-ГА

И ходят вразвалку

ХРЮ-ХРЮ и КРЯ-КРЯ.

 

Поедем в страну,

Где  пасутся Му-МУ...

 

И там, на веселом речном берегу,

На удочку будем ловить Ни ГУ-ГУ.

 

 

Вопросы:

Куда поедут герои стихотворения?

Кто там живет?

---

 

"Загадка в загадке" 

Закряхтел медведь во сне,

Ахнул филин на сосне...

Я под кустиком лежал,

Целый вечер продрожал.

***

Ёлка, помнишь, под травой

Жил в норе приятель твой

И гулял в иголочках,

Как живая елочка?

***

Глубоко был спрятан он,

Раз-два-три - и вышел вон,

И стоит на виду.

Белый, я тебя найду!

***

Лампа ночью над деревьями висит,

Утром солнце потушить её спешит.

Но чуть вечер - лампа снова зажжена

А зовут её, чудесницу, - ...

 

Прочитали? Отгадали? А теперь найдите слово-отгадку, оно спрятано в тексте загадки. Подумайте, где оно может быть спрятано, как оно записано.

 

---

 

"Слова-звукоподражания"

Уважаемые родители! Вместе с детьми прочитайте название и строчки стихотворения.

Ручеек

                                                                      Лев Квитко

                                                                      (перевод Е. Благининой)

Ручеек-журчалочка

________-________!

Завертелась палочка -

________-________!

Козочка копытцами -

________-________,

Хорошо напиться бы!

________-________!

Окунула мордочку -

________-________!

А пастух на жердочку -

________-________!

У него есть дудочка,

________-________!

Дудочка-погудочка,

________-________!

И запела дудочка -

________-________!

Дудочка-погудочка!

________-________!

Все вороны каркают -

________-________!

А лягушки квакают -

________-________!

Ручеек-журчалочка -

________-________!

Где же теперь палочка?

________-________!

           

Посмотрите на слова-звукоподражания, которые вынуты из текста стихотворения:

Брык-брык! Туп-туп! Ой-ой! Пой-пой! Ква-ква! Триль-трюль! Прыг-прыг! Триль-трюль! Кра-кра! Хлюп-хлюп! Триль-трюль! Стой-стой! Пой-пой! Буль-буль!

Постарайтесь поставить эти слова на место. Не торопитесь, а то получится чепуха, потому что порядок их перепутан.